EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN ESPAÑOLA

CAMBIO CLIMÁTICO 1º ESO

RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS/AS DE GEOGRAFÍA DE ESPAÑA

Además de estudiar bastante durante este puente, quiero dejaros algunas recomendaciones que se me pasaron en clase: para la parte teórica usar imágenes que vais a encontrar aquí en el blog (no se puede estudiar geografía sin ver los mapas, imágenes etc). Esto nos sirve también para el vocabulario donde reconozco que el blog está más pobre pero también es verdad que tenemos muchas palabras y no puedo poner una imagen para cada palabra, si no entendéis bien alguna definición buscáis en Internet una imagen porque a veces "una imagen vale más que mil palabras". 

Para la parte práctica ya dije en clase que la clave está en estudiar la teoría, no obstante sería interesante que cuando creáis que sabéis la teoría intentéis hacer alguna de las numerosas prácticas que tenéis en el blog (sobre todo mapas del tiempo, climogramas y cliseries que son más técnicos). 

Por otro lado, si tenéis cualquier duda podéis hacer un comentario público aquí en el blog en la parte que corresponda (relieve, climas, hidrología o vegetación) que yo intentaré responderla lo antes posible.

Por último, mucho ánimo y que nadie tire la toalla antes de hora pues tanto el examen como aprobar serán muchísimo más fácil de lo que todo el mundo piensa.... GOOD LUCK!!!!

MODELO DE CLISERIE RESUELTA

EJEMPLO RESUELTO DE LA CLISERIE DE LA C. CANTÁBRICA

1.- Identificación

Estamos ante una cliserie, un gráfico que representa una distribución escalonada de tipos de vegetación diferentes, en este caso corresponde a la Cordillera Cantábrica. La distribución viene determinada por:

-Altitud (baja 0,6 ºC cada 100 metros de altura)

-Orientación: cara húmeda umbría y barlovento y cara seca solana y sotavento.

2.- Comentario:

Observamos una división en pisos que queda de la siguiente forma:

-Piso basal: formado por robles en la cara norte. El roble es un árbol típico del bosque caducifolio que manifiesta cierta predilección por los suelos siliceos (seguramente se trate de algunas de las provincias occidentales de la Cordillera Cantábrica). No es tan abundante como el haya por lo que su madera es muy codiciada, además por la escasez de la misma por su durabilidad. Este árbol necesita humedad de ahí que lo veamos en la ladera de umbría pero no soporta demasiado frío por lo que no aparece en alturas superiores, aunque suele darse en el piso montano, siempre está debajo del Haya.

-Piso montano: cubierto por hayas, se trata de la especie más típica del bosque caducifolio español. Muy habitual en las montañas fresco-húmedas adaptándose bien al frío y extendiéndose igual por suelos calizos que siliceos. En la actualidad su madera se usa en la fabricación de muebles. Siempre aparece por encima del roble.

-Piso subalpino: la altitud de este piso (rondando los 2000 metros), genera unas condiciones que impiden el desarrollo de especies arbóreas. Sin embargo, en el bosque caducifolio el matorral es también muy rico. En este caso encontramos una amplia familia de especies arbustivas denominadas brezos y que también crecen en los sotobosques tanto de hayas como de robles.

-Piso alpino: finalmente el piso alpino está cubierto de prados y pastizales que suelen aparecer en las zonas mejor dotadas de suelos (probablemente siliceos) y que son muy útiles para el pasto del ganado, sobre todo vacuno.

Los factores que crean la distribución descrita serían:

-La altitud, ya que estamos en una montaña que supera los 2500 metros de altura y por tanto las diferencias de temperatura del piso basal al alpino superan los 12 º C. En esas condiciones de frío existiendo épocas en las que las precipitaciones caen en forma de nieve, no es posible el desarrollo de especies arbóreas.

-La orientación: la cara norte de la presente cliserie coincide con la umbría y el barlovento, esto hace que sea la cara lluviosa y húmeda de la montaña. Las especies que conviven con dichas condiciones son típicas del bosque caducifolio, obteniendo nutrientes durante todo el año y mudando las hojas en invierno para hibernar.

Por todo lo dicho hasta ahora, concluyo que la cliserie analizada forma parte de la Región Eurosiberiana: A CONTINUACIÓN PONER TODA LA INFORMACIÓN QUE TENEMOS EN LOS APUNTES SOBRE ESTA REGIÓN

SEQUÍA

CLIMOGRAMAS

Actividad para los alumnos/as de 1º de ESO. Realiza los siguientes climogramas siguiendo los datos que encuentras en las siguientes tablas.

MAPA DEL TIEMPO PARA COMENTARIO

COMENTARIO DE GEOGRAFÍA DE ESPAÑA 2º DE BACHILLERATO

COMENTARIO RESUELTO MAPA DEL TIEMPO I

1.- Descripción

Vamos a comentar un mapa del tiempo en superficie de Europa Occidental centrado en la Península Ibérica. Corresponde a invierno del año 2005.

En dicho mapa observamos tres centros de acción, dos Borrascas y un Anticiclón. La primera de las borrascas la vemos en el norte del Océano Atlántico, la segunda sobre las Islas Británicas, se trata de la famosa Depresión de Islandia. El anticiclón está situado al oeste de España justo encima de la Islas Azores, precisamente las que dan su nombre, ya que este es conocido como el “Anticiclón de las Azores” y forma parte de los centros de altas presiones subtropicales permanentes.

España está bajo la influencia de las masas de aire que trae la borrasca de Islandia que son de carácter polar-marítimo, estas suelen ser frías y húmedas.

En el mapa observamos varios sistemas frontales, dos de ellos cálidos. El primero asociado a la borrasca del norte del Océano Atlántico y el segundo a la borrasca de Islandia atravesando la Península Escandinava. Los tres Frentes Fríos aparecen vinculados a la Borrasca de Islandia de forma consecutiva atravesando Europa de oeste a este, el más grande de los tres está atravesando España en este momento. También vemos un frente ocluido junto al centro de la Borrasca británica. Según la actividad de los centros de acción, los frentes asociados a la borrasca británica son muy activos dado el gradiente de presión de la misma.

2.- Tipo de Tiempo

España está bajo la influencia de masas de aire polar-marítimo teniendo en cuenta que estamos en pleno invierno, las temperaturas serán bajas en todo el país, principalmente en el centro por la presencia de la Meseta y los Sistemas montañosos centrales.

El paso de un frente frío asociado a las masas de aire húmedo que están atravesando la Península Ibérica, está provocando lluvias generalizadas por todo el país. Por tanto, estamos ante una situación de tiempo inestable.

3.- Predicción

En las próximas horas, el paso del frente polar por España mantendrá el tiempo inestable, probablemente las precipitaciones vayan amainando por el norte y extendiéndose por el sur peninsular.

GUÍA TURÍSTICA PARA ADOLESCENTES DE 3º B

El blog de los alumnos/as de 3º B donde aparece una completa guía para adolescentes que visiten Marbella.

RESÚMENES SELECTIVIDAD

ASPECTOS QUE SE PUEDEN RESUMIR O SUPRIMIR PARA LAS PRUEBAS EBAU

TEMA 9: LA II REPÚBLICA (1931-1936)

1.- Implantación

Resumir.

2.- Reformas del Gobierno provisional

Quitar las reivindicaciones de república federal catalana

3.- Bienio de Izquierdas (1931-33)

Reforma Agraria resumir pero dejar claro los problemas que plantea y como funciona

4.- Bienio Conservador (1933-36)

Las elecciones: solamente nombrar los nuevos partidos de derechas y sus líderes. Después poner el programa que comparten, elecciones, causas de los resultados y formación del nuevo gobierno

5.- La Revolución de Octubre de 1934

La parte de Asturias sólo contar como fue la insurrección sin establecer las causas

Evolución del bienio de derechas muy resumida.

6.- FRENTE POPULAR (1936)

Quitar cuestiones ideológicas internas

TEMA 10: LA GUERRA CIVIL (1936-1939)

1.- Conspiración militar

Citar sólo los protagonistas del golpe sin decir cuales son las funciones de cada uno, Sanjurjo, Franco y Mola si.

2.- Evolución  Militar

-Primera Fase resumir, no hay que ser tan explícito y detallista

-Segunda Fase: nombrar solo los ataques sin explicar detalles de los mismos (carretera de La Coruña, Río Jarama y Guadalajara) si dejar claro el resultado.

-Tercera Fase: Batalla de Teruel muy resumida y Batalla del Ebro igualmente dejando claro la importancia de ambas dentro de la guerra.

3.- Evolución Política

3.-1 Bando Republicano

-Gobierno de concentración: resumir sobre todo la parte final

-Gobierno de Negrín: no presentar a Negrin. Definir el gobierno y hablar de la división al final de mismo.

3.2 Bando Sublevado

Resumir la unificación.

4.- Consecuencias

-Resumir exiliados

TEMA 11: EL FRANQUISMO

1.       Características

-          Poner la definición sin dar explicaciones.

2.- Democracia orgánica

Resumir leyes, solo dejar claro en que consisten, nombre y fecha.

3.- Segundo Franquismo

-La parte de división política solo nombrar el nombre de los grupos sin explicar que ideas tienen.

4.- Oposición de los 60

Nacionalismo vasco se puede resumir mucho.

5.- Evolución Económica

-Autarquía: resumir dejando el concepto y las principales medidas que se hacen en agricultura e industria.

-Desarrollismo: resumir turismo y emigración.

-Planes de Desarrollo muy resumidos pero decir que son, algunas medidas y las consecuencias.

6.- Sociedad

Algunas características de cada época, estudiarlas todas y poner en el examen en función del tiempo que nos quede.

AVISO: IMPORTANTE HACER GUIÓN (nos sirve de guía), INTRODUCCIÓN Y CONCLUSIÓN!!!!!!!

PROPUESTA DE CONCLUSIÓN TEMA LA TRANSICIÓN

La España que arroja 1979, podemos definirla como ese país maduro que ha aprendido lo suficiente como para ser independiente y autónomo. 1979 es el momento en el que todas las instituciones de nuestro país se encuentran llenas de democracia tras la elecciones municipales celebradas en abril. Ha sido un proceso intenso  que se ha ido cocinando durante el periodo denominado "Transición".
Los acontecimientos tratados en el presente tema y que transforman la dictadura franquista en una democracia parlamentaria son un ejemplo que debemos mostrar al mundo haciendo pedagogía del mismo, poniendo en evidencia que los grandes cambios sociales y políticos no conllevan violencia siempre y cuando haya voluntad de consenso. Como diría uno de los grandes actores de este proceso, el presidente Adolfo Suárez "la concordia fue posible".

LA II GUERRA MUNDIAL

LA VIDA EN CASAS VIEJAS

- (...) El mayor número de calles está sin empedrar y las aguas residuales de limpiezas han de pasar necesariamente por ellas. En las mismas arrojan los vecinos las basuras, dándole al pueblo un aspecto de muladar, altamente atentatorio contra la salud pública. Se carece de plaza de abastos, basurero y matadero. La matanza se realiza aquí en plena calle, en igual forma que cualquier tribu marroquí, a pesar de que se sacrifican más de cien cerdos diariamente. Existe un sólo médico para todos los habitantes. No existe farmacia. Hay dos escuelas nacionales con capacidad para veinte niños, donde se alojan sesenta, quedando a pesar de esta apretura antihigiénica y perjudicial, numerosos niños sin poder recibir la más elemental instrucción. "

LA GLOBALIZACIÓN

COMENTARIO DE IMAGEN RESUELTO

EJEMPLO DE COMENTARIO DE IMAGEN

La imagen que vamos a comentar es una fotografía en blanco y negro sobre un mitin del líder y fundador del PSOE. Esta foto pretende dar publicidad al movimiento político que habían iniciado los obreros en España, probablemente se publicaría en el semanario “El Socialista” creado por el propio Iglesias para divulgar sus ideas.

En la imagen vemos a Pablo Iglesias en el centro dando un mitin ante numerosos seguidores, muchos de los cuales son de clase obrera como podemos observar en la imagen. El líder socialista aparece en un escenario acompañado por diversos miembros de su partido. La foto muestra uno de los momentos más emblemáticos del encuentro pues es cuando todos los asistentes cantan el himno de “la internacional obrera” con el puño derecho en alto mostrándose como seguidores del ideario marxista (igualdad, fin de las clases sociales, reparto de los medios de producción...). El autor de la fotografía pretende destacar la figura de Pablo Iglesias como líder único del movimiento socialista, aparece en el centro de la imagen, de cuerpo entero y vestido con traje y corbata. No obstante el protagonista está rodeado de multitud de gente para mostrar el movimiento socialista como un movimiento de masas.

Pablo Iglesias es un político español del siglo XIX que fiel seguidor de las ideas marxistas, ayudó a su divulgación en España fundando el Partido Socialista Obrero Español en 1879, el periódico “El Socialista” en 1886 para la divulgación de las mismas y el sindicato Unión General de Trabajadores (UGT) en 1888. Es considerado el padre del socialismo en España y basó su acción política en la organización de numerosas huelgas y movilizaciones obreras a la par que divulgaba sus ideas basadas en el ideario marxista. En 1910 se convirtió en el primer representante de los obreros en ser diputado del congreso español.

El movimiento obrero en España fue una de las pocas oposiciones con que se encontró el sistema canovista. Este movimiento crecería lentamente a nivel político estando plenamente configurado avanzado el siglo XX. Durante la II República (1931-36) protagonizaron la acción de gobierno en dos etapas, 1931-33 y 1936. Posteriormente lideraron el bando republicano durante la Guerra Civil (1936-39) quedando en el exilio durante la dictadura franquista. El partido fundado por Iglesias fue protagonista de la transición española hacia la democracia (1975-1982) y ha gobernado la España democrática en diversas etapas (1982-1996 y 2004-2011), eso sí desde 1979 abandonando el ideario marxista pero manteniendo el culto hacia la figura de Pablo Iglesias como fundador y padre del socialismo.